Chihuahua.- El secretario de Educación, Hugo Gutiérrez Dávila indicó que entre las negociaciones a las que llegaron con las normalistas propondrán extender horario en algunas escuelas para contratar a las egresadas de la Normal de Saucillo.
La propuesta forma parte de una mesa de trabajo que busca explorar alternativas para generar más plazas definitivas para docentes, luego de la inconformidad de egresadas de la Escuela Normal Rural “Ricardo Flores Magón” de Saucillo por las condiciones de asignación de espacios para el ciclo escolar 2026-2027.
Gutiérrez Dávila explicó que una de las opciones planteadas consiste en ampliar los horarios en determinados planteles que cumplan con ciertos requisitos, de manera que puedan operar turnos vespertinos y con ello incorporar docentes en esos espacios.
“Una de las alternativas que se visibilizaron es la extensión de horarios para poder en algunas escuelas que cumplan con ciertos requisitos y que puedan ser seleccionadas, poder contratar ahí docentes en turnos vespertinos”, explicó el funcionario.
Añadió que esta posibilidad permitiría también generar espacios para la asignación de plazas, aunque aclaró que la propuesta todavía debe ser revisada y aprobada por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), por lo que no existe todavía una definición sobre cuántas escuelas podrían participar ni cuántas plazas podrían generarse.
El secretario señaló que la mesa de trabajo surgió como parte de los acuerdos alcanzados con las normalistas, después de que la Secretaría de Educación y Deporte pausara temporalmente el proceso de asignación para revisar las condiciones de las vacantes y atender los planteamientos de las manifestantes.
De acuerdo con información difundida durante el conflicto, la inconformidad se centró en que una parte importante de las vacantes disponibles correspondía a nombramientos temporales, mientras que las normalistas demandaban mayores oportunidades para acceder a plazas definitivas. La dependencia había informado previamente que la oferta de espacios está determinada por las necesidades del servicio, la matrícula y la disponibilidad de plazas.
Gutiérrez Dávila indicó que otro de los acuerdos consiste en reactivar el proceso de asignación de docentes, liberar el edificio que permanecía ocupado por las manifestantes y revisar directamente las cifras, los hechos y las decisiones relacionadas con la distribución de plazas.
Explicó que para esta revisión participaron autoridades de la USICAMM nacional y que la Secretaría de Educación solicitó respaldo para transparentar el procedimiento tanto en el subsistema federalizado como en el estatal. La intención, dijo, es que quienes intervienen en el proceso puedan revisar de manera directa y personalizada la información relacionada con las asignaciones.
Sobre el avance del proceso, señaló que las plazas han comenzado a asignarse nuevamente y que los docentes han llegado a los planteles, por lo que la situación generada durante la pausa acordada por el conflicto ha comenzado a regularizarse de manera paulatina.
La propuesta de ampliar horarios se suma a otras alternativas que han sido planteadas durante las negociaciones para aumentar los espacios disponibles. Previamente, la Sección 8 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación había planteado utilizar plazas temporales y revisar la conservación de grupos con menor matrícula, además de aprovechar las vacantes que puedan surgir por jubilaciones.
Sin embargo, Gutiérrez Dávila recalcó que la extensión de horarios todavía está en una etapa de exploración y que el esquema requiere la intervención de la USICAMM. “Lo tiene que revisar USICAMM y lo tiene que aprobar y están en ese proceso ya ahorita en este momento”, señaló.
El secretario calificó el procedimiento como un tema complejo debido al entramado administrativo que interviene en la creación y asignación de plazas, pero sostuvo que existe disposición de las autoridades educativas para encontrar alternativas dentro de las reglas del proceso.
La protesta de las normalistas de Saucillo comenzó a finales de agosto con la exigencia de transparencia en la asignación de plazas y de mayores espacios definitivos. Como parte de la atención al conflicto, la Secretaría de Educación planteó una mesa de trabajo con autoridades estatales y federales, representantes sindicales y la USICAMM para revisar las vacantes y los criterios utilizados en el proceso.
