Ciudad Juárez.- Las aulas de una frontera que sería su puente hacia Estados Unidos, pero que debido a las políticas migratorias de aquel país se convirtió en su refugio, albergan actualmente a 355 niñas, niñas y adolescentes en situación de movilidad, registrados durante el ciclo escolar 2025-2026 en el nivel básico educativo.
Todos son de origen extranjero, principalmente de nivel primaria y se encuentran en escuelas de distintas zonas de Ciudad Juárez, muchos de ellos en el suroriente, informó Rosella Yamada, representante en la Zona Norte de Chihuahua de la secretaria ejecutiva del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (Sipinna).
La funcionaria recordó que desde el 2020, Chihuahua cuenta con un protocolo para el acceso de niñas, niños y adolescentes en situación de migración a la educación, en coordinación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) México, además de que desde hace tres años existe una Mesa Intersectorial de Inclusión Educativa de Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de Migración (NNASM) en Ciudad Juárez.
De acuerdo con Ocelohuacan Castañeda, enlace de Unicef, desde el 2020 se han capacitado a mil docentes y actores relacionados con el tema sobre dicho protocolo en el estado de Chihuahua, 800 de ellos en Juárez, en donde ayer se llevó a cabo una capacitación a organizaciones locales e internacionales durante el taller Educación sin Fronteras.
El protocolo establece a las autoridades cada paso a seguir en diferentes circunstancias, como la falta de cupo en la escuela o la falta de documentos del NNA, de manera que nunca se les niegue el derecho a la educación, como lo establece el artículo tercero de la Constitución Política Mexicana y la Normativa de Acceso y Control Escolar de la Secretaría de Educación Pública, el cual garantizan del derecho a la educación para todos los NNA, sin importar su condición migratoria.
Según los datos dados que dio a conocer el personal de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (Seech), en el ciclo escolar 2023-2024 se inscribieron en el nivel básico 341 NNA extranjeros, en el ciclo escolar 2024-2025 sumaron 313 y 355 en el actual.
La mayoría de los NNA extranjeros inscritos este ciclo escolar se encuentran estudiando en la ciudad desde el ciclo escolar anterior, y que son originarios de diversas nacionalidades, principalmente de Venezuela, Honduras, Colombia, El Salvador y Guatemala, en dicho orden.
